anfíbios

Os grupos de anfíbios

Das cerca de 3.500 espécies de sapos, rãs e pererecas catalogadas no mundo, mais de 600 ocorrem no Brasil.  De acordo com a forma do corpo, os animais classificados como os anfíbios estão ordenados da seguinte maneira:

Ápodes

Cecílias

As cecílias são anfíbios, vermiformes, que não têm membros e que vivem enterradas.

Em decorrência, seus olhos são muito pequenos e usam receptores químicos para detectar suas presas. Podem ser aquáticas ou terrestres, mas todas respiram através de pulmões. Alimentam-se de presas alongadas como minhocas, vermes, larvas de insetos e provavelmente também de peixes pequenos. As cecílias são encontradas em regiões tropicais. No Brasil existem espécies aquáticas na Amazônia e terrestres por grande parte do território. São difíceis de encontrar, pois vivem em locais úmidos, enterradas no solo. Os machos desse grupo possuem um órgão reprodutor chamado de falodeu, assim a fecundação nas cecílias é interna.

Algumas espécies de cecílias são ovíparas e outras vivíparas, no caso das ovíparas as fêmeas cuidam dos ovos até o nascimento.

Anuros

Sapos

Os anuros são um grupo de anfíbios que não possuem cauda e possuem estrutura de esqueleto adaptada para locomoção aos saltos. A diversidade de anuros é enorme e este grupo está presente em todos os continentes. Existem anuros adaptados à vida aquática e terrestre.

Todos são carnívoros, em geral utilizam a visão para a detecção da presa, portanto é importante que haja movimento. Esses animais possuem uma grande variedade de estratégias reprodutivas, que vão desde o desenvolvimento direto dos girinos, que nascem após dez dias, e que depois de uma série de metamorfoses transformam-se em sapinhos.

O sapo captura suas presas com a língua ágil. Ele fecha os olhos para engolir o alimento. Atitude que é uma necessidade fisiológica: os grandes olhos são forçados para cavidade bucal a assim ajudam a empurrar os alimentos para a garganta abaixo. Os sapos são muito úteis ao homem porque com seu grande apetite comem muitos vermes, lagartas e insetos nocivos de várias espécies. A parte mais fascinante da reprodução dos anuros é, entretanto a vocalização do macho para atrair a fêmea. Cada espécie produz um som diferente originando grande variedade de sons emitidos. São capazes de emitir também sons de agonia e de defesa de território.

 

Rãs As rãs são popularmente conhecidas como anuros. São bastante ligadas à água e bons nadadores. No Brasil, ocorre apenas uma espécie de rã verdadeira que é encontrada na Amazônia. Seus membros posteriores são longos e adaptados à natação e aos saltos. As rãs "verdadeiras" possuem membranas entre os dedos dos membros posteriores (como num pé de pato). Alimentam-se de caramujos, lesmas e insetos, apanhando-os com a língua. O acasalamento dura 24 horas. A fêmea põe 2.000 ou 3.000 ovos com cerca de 2 mm de diâmetro. A carne da rã é bastante apreciada. Existem criadouros para exploração comercial.

Pererecas

A perereca pertence à família das Racoforídeas. Existem cerca de 150 espécies. Sua pele é mais lisa que as dos sapos. A perereca possui nas extremidades de cada dedo pequenas almofadas adesivas que servem para se prender aos galhos. Ela é dotada de membranas elásticas estendidas entre os dedos, que formam uma espécie de pipa. Encurvando o tórax e estendendo as pernas, as pererecas podem realizar vôos de quase 2 metros. Quando vão botar seus ovos, escolhem uma árvore pendente sobre o pântano, esses ovos depositados nas folhas, são envolvidos por uma substância pegajosa, muito parecida com claras batidas em neve. Quando nascem os girinos, fabricam uma substância que os livra desta massa pegajosa caindo então no pântano e só assim começa sua vida aquática.

As pererecas são comumente encontradas em banheiros de casas de chácaras e sítios.

Urodelos

Salamandras-de-fogo

As salamandras comuns são chamadas pelo nome científico de Salamandra terrestris. Habitam regiões arborizadas. Vivem principalmente na Europa e no norte da África e têm hábitos essencialmente noturnos. Normalmente elas hibernam.

Elas diferem em tamanho e no jogo de cores das costas. Algumas medem cerca de 14 a 20 centímetros.

Secretam um veneno que as protege de predadores. Esse veneno é produzido por glândulas localizadas na parte de traz da cabeça e é muito forte. Um cachorro que tentar comer uma salamandra pode morrer.

Ao contrário de outros anfíbios, a salamandra comum se acasala em terra firme. Os machos, que são muito ativos, correm de uma fenda a outra à procura de fêmeas. Depois da fecundação, os ovos se desenvolvem dentro do órgão genital da fêmea.

As larvas nascem da fêmea numa corrente de água. Sofrem metamorfose, tornam-se adultas e perdem a capacidade de viver dentro da água.

Respondo sua dúvida!

Olá, eu sou profª kátia- sou formada em matemática, portugues, história e ciências, espero ajudar a responder suas dúvidas nessas matérias. Vou postar dúvidas frequentes e atividades que melhoram seu desempenho escolar. espero ajudar .

como escrever números fracionários na reta numérica?

Números fracionários na reta numérica*

Conceitos e procedimentos: localização na reta numérica de números racionais e reconhecimento de que estes podem ser expressos na forma fracionaria e decimal, estabelecendo relações entre essas representações.  

Conteúdo: localização de números fracionários na reta numérica  

Objetivos:

       ·      Identificar números fracionários na reta numérica

·      Mostrar ao aluno que um intervalo qualquer da reta numérica pode ser dividido em infinitas partes

Tempo estimado: 6 aulas de 50 minutos

Material necessário: quadro, giz ou pincel

Pré-requisitos:

  ·       Conhecer a reta numérica

  ·       Ter estudado números racionais na forma fracionária

Desenvolvimento:

1ª etapa:

PROBLEMA: Em uma pizzaria quatro pessoas foram comer uma pizza. A pizza foi dividida em pedaços iguais. 

Após a leitura do problema deve ser perguntado: quanto da pizza comeu cada pessoa?

R: 1/4. Como foi uma pizza dividida em quatro pedaços iguais, temos um quarto.

Agora vamos ver agora na reta numérica como fica representado 1/4.

O intervalo de zero a um corresponde à pizza inteira. Agora vamos dividir esse intervalo na mesma quantidade de partes em que a pizza foi dividida, ou seja, em quatro.

Marque na reta a quantidade que corresponde o tanto que uma pessoa ficou.

Então como vimos cada intervalo corresponde a um pedaço da pizza.

Agora devemos perguntar: qual a fração que representa a quantidade de pedacos que duas pessoas comeram juntas?

E quanto comeram três pessoas?

2ª etapa:

Situação 1: Vamos supor que fossem cinco pessoas. Quanto da pizza comeria cada pessoa?

R:1/5. Como foi uma pizza dividida em cinco pedaços iguais, temos um quinto.

Como sabemos, o intervalo de zero a um corresponde à pizza inteira. Agora vamos dividir esse intervalo na mesma quantidade de partes em que a pizza foi dividida, ou seja, em cinco.

Marque na reta a quantidade que corresponde o tanto de pizza que uma pessoa ficou.

Agora devemos estimular o aluno a marcar a quantidade que duas, três, quatro e cinco pessoas ficaram juntas. Depois, então, poderá surgir a dúvida: quanto comeram as cinco pessoas juntas?

Então, devemos mostra que como eram cinco pessoas que comeram cinco pedaços iguais, então essas pessoas comeram a pizza toda.

Situação 2: Vamos supor que fossem seis pessoas. Quanto de pizza comeria cada pessoa?

R:1/6. Como foi uma pizza dividida em seis pedaços iguais, temos um sexto.

Agora, vamos dividir intervalo de 0 a 1 na mesma quantidade de partes em que a pizza foi dividida, ou seja, em seis. Marque na reta a quantidade que corresponde o tanto de pizza que uma pessoa ficou.

O aluno novamente deverá ser estimulado a marcar a quantidade que duas, três, quatro e cinco pessoas comeram juntas. Também devemos continuar a aumentar o número de pessoas até que o aluno perceba que uma pizza (uma unidade) pode ser dividida em n partes iguais, desse modo ele pode representar na reta numérica o número fracionário que quiser sem ter a dúvida de que existe  um limite Maximo.

3ª etapa: Depois que mostrarmos que é possível qualquer quantidade na reta numérica, isso para valor igual a um, assim também para objetos, devemos mostrar para elementos maiores que um.

Situação 1: Sob as mesmas condições, vamos supor que não houvesse pizza grande, apenas pizza broto e o dinheiro que as quatro pessoas tinham desse para comprar seis pizzas.

Agora devemos perguntar: com quanto de pizza ficou cada pessoa?        

R: 1/6=1 ¼ = 1 ½   

Como é uma fração imprópria é a mesma coisa que 1+½. Devemos primeiro localizar o número 1 na reta numérica, depois dividimos o intervalo entre 1 e 2 (o próximo intervalo) em duas partes iguais que é valor do denominador  (o número de baixo na fração).

Então vamos localizar esse número na reta numérica.

Depois, devemos continuar a dar mais uns exemplos aumentando o número de pizzas, mas não de forma que as divisões fiquem exatas, até percebam que nas frações impróprias é só localizar o número inteiro, dividir o próximo intervalo na quantidade do denominador (número de baixo) e marcar até o valor do numerador (número de cima).